martes, 21 de agosto de 2018

Radio Talento, una experiencia de radio escolar en Venezuela


Hoy les queremos presentar el "Proyecto Escolar Radio Talento, de la escuela de Talento Deportivo Táchira en Venezuela. Ocho años de buena radio". José Armando Durán nos explica como ha sido su proceso. El proceso de grabación, edición y montaje de cada pieza se realiza de manera colectiva entre docentes y estudiantes haciendo uso de computadoras portátiles, canaimitas, micrófonos para computadora y celulares, para luego hacerlas llegar vía correo electrónico en “Off o ya terminadas”; sin embargo la  mayoría de estas se elaboran en la Unidad de Producción Radiofónica Escolar Radio Talento, donde no ha existido una limitante en cuanto al aparataje técnico que se usa en los grandes estudios de grabación, sino que enseñando a quienes participan se busca el equilibrio del lenguaje radiofónico, siempre cuidando que la estética esté presente en cada producto y que estos permitan el regreso de relatos y pequeñas narrativas donde además de aprender haciendo, se ofrece un aporte educativo y cultural a los radioescuchas.

La Unidad de Producción Radiofónica Escolar “Radio Talento” de la UETD Táchira  viene difundiendo desde el año 2016 radioclips educativos donde participan estudiantes de esta casa de estudios e instituciones de varios municipios de la región y otras localidades de Venezuela. La intención es que las niñas y los niños pueden tener un acercamiento a la lectura, dejando escuchar a través de sus voces: poesías, fábulas, leyendas y las más interesantes lecturas presentes en la Colección Bicentenario, textos escolares que constituyen un proyecto bandera del Gobierno Bolivariano de Venezuela, un recurso para el aprendizaje que fortalece el desarrollo de la calidad de la educación en las niñas, niños y adolescentes.

El promotor de lectura y creador de este proyecto, Profesor José Armando Durán nos cuenta que la serie nace primeramente por el rescate de leer y contar a través de la radio, medio de comunicación e información siempre invitado a estar en nuestros hogares y acompañarnos a los lugares más comunes de nuestra vida; agrega Durán que Derecho a la Lectura es también una necesaria y justa respuesta a aquella reprochable actividad de destruir los textos de la Colección Bicentenario por parte de estudiantes de dos reconocidos Colegios privados de la entidad los días 28 y 29 de abril de 2014 en el sector Pueblo Nuevo y la avenida Ferrero Tamayo de la ciudad de San Cristóbal, hecho que formó parte de las protestas de la oposición contra el gobierno bolivariano, y que hizo creer en algún momento que destruir estos libros era una buena idea. Sin embargo está equivocada percepción no progresó por su carácter radical, y por el contrario dio pie para la realización del seriado que cumple un año de estar promoviendo la mencionada colección.

La serie comienza a grabarse en septiembre de 2015 en los espacios abiertos del estadio metropolitano de Béisbol, sede la Unidad Educativa de Talento Deportivo Táchira (nivel primaria), las primeras siete producciones fueron producidas por niñas y niños de la escuela deportiva, posteriormente se hace una invitación a otras escuelas y acuden con compromiso y alegría: EBN Virgilio Pinzón, EB Monseñor Sanmiguel, CEI estado Mérida, UE El Surural, EB La Popa, EB Simón Bolívar, Escuela Estadal UE Francisco de Miranda, EB Mons. Miguel Ignacio Briceño Picón, EB Anexo al Mirador NER 139, NER 033 Junín, EB Villafañe, y la UE Estadal José Ignacio Cárdenas, sumándose desde otras latitudes: UE Rural Dr. Erwin Fuenmayor del estado Zulia, UENB  Miguel Suniaga del estado Nueva Esparta y EB Dr. Julián Temistocles Maza del estado Anzoátegui.


A la fecha se han producido treinta radioclips del seriado, todos han sido difundidos por medios estatales, comunitarios, alternativos, culturales, programas especializados en promoción de lectura y variadas plataformas digitales, entre las que destaca Radialistas apasionadas y apasionados, además de contar con la difusión en la prensa escrita regional (La Nación); así como la digital a nivel internacional (Telesur), “Derecho a la Lectura” recibió un reconocimiento especial por parte del Ministro de Educación de la República de Venezuela y en la actualidad es ganadora del Premio Nacional de Periodismo Popular.

http://uetalentodeportivotachira.blogspot.com/2016/03/serie-radial-derecho-la-lectura.html

martes, 26 de junio de 2018

Diez pasos para el periódico escolar


La prensa, al igual que la radio es una herramienta muy interesante para trabajar en clase de otra manera, investigando, realizando productos a través del trabajo por proyectos. Ingrid Mosquera Gende, Profesora adjunta en la Universidad Internacional de La Rioja, nos propone en una infografía, una serie de pasos para realizar un periódico escolar, que ha sido publicado por el Blog Tiching.

Estos son los puntos a tener en cuenta según Ingrid:

-Elección del nombre del periódico: Elegir el nombre del periódico puede ser una tarea motivadora para los alumnos y una primera ocasión para llegar a un acuerdo de forma dialogada.
-Variación en los roles asumidos para no fosilizarse, atendiendo a diferentes estilos de aprendizaje y personalidades: Los alumnos podrán hacer fotos, dibujos, escribir en diferentes secciones, preparar la edición, dirigir el periódico, realizar labores de corrección, preparar anuncios, titulares, crucigramas, reseñas literarias o cinematográficas, horóscopos, el tiempo o la programación televisiva. Todo este tipo de secciones darán pie a que puedan participar desde diferentes asignaturas y que no solo se practique el estilo periodístico, sino también la escritura creativa, entre muchos otros aspectos.
-Proyectos trasversales entre asignaturas: Derivado de lo que acabamos de comentar, se puede trabajar y participar desde diferentes asignaturas, como lengua, historia, ciencias naturales, plástica o dibujo, lengua extranjera o matemáticas, por poner algún ejemplo.
Números monográficos sobre el medio ambiente, los animales, la navidad, el verano, entre otras. Puede suponer una ocasión especial para trabajar la diversidad cultural. También podría estar dedicado a un autor o un país.
-Secciones diversas: Se pueden incluir noticias sobre el centro educativo, noticias locales, noticias nacionales e internacionales, deportes, música, cultura, entrevistas, biografías, reseñas literarias o cinematográficas, cartas al director, horóscopos, recetas de cocina, crónica social, un espacio literario u otro dedicado a pasatiempos, rompecabezas o juegos de lógica.
-Infografías: Además de fotografías, se pueden incluir dibujos originales e infografías, como conexión, también, con las nuevas tecnologías.
-Periódicos digitales: Se promovería la creación de material audiovisual y la incorporación de competencias distintas. Existen diferentes plataformas gratuitas para poder editar los periódicos escolares digitales, algunas creadas específicamente con fines educativos.
-Desarrollo del pensamiento crítico mediante el debate y la búsqueda de información en la red y fuera de ella: La información está ahí, hay que saber buscarla, encontrarla, discernir, valorar y trabajar con ella.
-Evaluación del trabajo realizado: Se valorará el resultado, el propio periódico, pero también el proceso y los posibles aspectos mejorables en el mismo. Se deberán preparar rúbricas que sirvan para anotar nuestras observaciones durante la preparación de la edición, tanto a nivel individual como grupal. Y no debemos, en ningún caso, olvidarnos de ser autocríticos con nuestra labor supervisora y de guías.
-Punto de salida: Antes de comenzar, consulta otras experiencias para emplear y crear el periódico en el aula. Te ofrecerá ideas para tus propias propuestas.

lunes, 18 de junio de 2018

El CEIP Ciudad del Campo recibe la visita del Vicepresidente del Gobierno de Canarias

En la mañana de hoy el Vicepresidente del Gobierno de Canarias y Consejero de Transportes, Pablo Rodríguez estuvo en el CEIP Ciudad del Campo para inaugurar su nueva sala TIC. Como no pudo ser de otra manera pasó por los micrófonos de la radio del centro. Podemos escuchar un pequeño extracto.

jueves, 7 de junio de 2018

El Vicepresidente de Canarias en los micrófonos de Ondas por la Solidaridad



En la mañana de ayer el IES Cairasco de Figueroa de Tamaraceite recibió la visita de D. Pablo Rodríguez Valido, Vicepresidente del Gobierno de Canarias. Acompañando a la Directora del Centro se encontraban D. Juan José Gil Méndez, Director Territorial de Educación de Las Palmas, y D. Pedro Acevedo, inspector de  zona, que recibieron al Sr. Vicepresidente y  realizaron los actos previstos en la visita. A su llegada firmó en el libro de visitas, compartió un rato con el profesorado del centro, participó en el proyecto de radio Ondas por la Solidaridad que se emitió en directo por Radio Tamaraceite, recorrió el centro visitando la biblioteca, las exposiciones del hall de los distintos proyectos y plantó un drago, dejando huella en su zona de jardines, dedicada a la creación  de un espacio abierto como aula al aire libre. 
Ha sido una mañana de cambios de impresiones, buena sintonía, cercanía hacia el profesorado, personal no docente y  alumnado.
Desde el IES Cairasco de Figueroa y en nombre de la Comunidad Educativa, quieren manifestar su agradecimiento por la visita, preocupación por las necesidades del centro y valoración positiva  del trabajo realizado. El alumnado que participó en el programa de radio quiso resaltar la familiaridad creada y la comodidad con la que les permitieron realizarlo. A continuación puedes escuchar el audio.


martes, 5 de junio de 2018

El IES Ofra celebra el Día del Medio Ambiente


El alumnado del IES Ofra de Tenerife y participantes en la pasada edición del evento De Palique, han realizado este producto radiofónico con motivo del Día del Medio Ambiente. Lo compartimos con todos ustedes.

Escucha"Dia Del Medioambiente" en Spreaker.

sábado, 26 de mayo de 2018

Ángel Fidalgo habla de innovación con el alumnado del IES Isabel de España



El alumnado del IES Isabel de España entrevistó en el marco del Simposio TMCE 2018, Doceavo Simposio Internacional sobre Herramientas y Métodos de Ingeniería Competitiva cuyo lema fue"Implementación, aplicación y utilización de sistemas inteligentes" al profesor Ángel Fidalgo, profesor de la Universidad Politécnica de Madrid, de la Universidad de Las Palmas de GC y especialista en Innovación Educativa.

miércoles, 23 de mayo de 2018

La radio en la Educación



La radio en la Educación por Esteban Santana y Gloria Ruiz. 12º Congreso Tools and Methods of Competitive Engineering, celebrado en Las Palmas de Gran Canaria del 7 al 11 de mayo de 2018. Organizado por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Universidad Técnica de Delft

lunes, 21 de mayo de 2018

El dúo Piedra Pómez en Onda Sagaseta

El pasado 25 de abril  Piedra Pómez visitó el IES Fernando Sagaseta de Jinámar. El dúo humorístico formado por Francisco Santana y Gregorio Figueras, que puso un poco de humor en el centroEl alumnado de 4º de la ESO realizó la entrevista. Hemos querido compartir su humor con ustedes, y aquí les dejamos el audio.

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lunes, 14 de mayo de 2018

Bernardo Jaén Otero en los micrófonos del CEIP César Manrique



El alumnado del CEIP César Manrique entrevistó a Bernardo L. Jaén Otero maestro y miembro fundador del grupo de música Azuaje Folk con el que actuó durante casi 10 años. Ha llevado a cabo diferentes proyectos pedagógicos, musicales y medioambientales. Es socio del grupo ecologista La Vinca y una de sus grandes aficiones es el senderismo.
Ha escrito José Jaén, biografía de un buscador de la armonía ser humano, naturaleza, espíritu, publicada en 1998 a título personal y distribuida en distintos municipios de Gran Canaria. En 2002 escribe Los mulkis en la Finca de Osorio, publicado en 2017 a merced de una campaña de crowdfunding en Cam-PDS Editores S.L.