Canarias Radio La Autonómica comienza una serie de tertulias radiofónicas veraniegas en la que participan niños de distintas radios escolares de Canarias. En esta ocasión hubo representantes de las islas de Fuerteventura, Gran Canaria y Tenerife. Entre otros temas trataron del estado de alarma (cómo lo vivieron), de las vacaciones (qué hacen) y del curso escolar( les han contado como va a ser el nuevo curso? Si les preguntaran como darían clases con la pandemia, ustedes qué harían?). Una de las tertulianas es Elena Ortega una de mis alumnas de 5º de Primaria del CEIP Santa Bárbara.
Esta semana vivimos una experiencia muy bonita con la radio como herramienta educativa, ya que realizamos un intercambio cultural entre el alumnado de 5º de Primaria del CEIP Santa Bárbara de Gran Canaria en España y del Barbieri Elementary School de Framinghan Massachussett en USA.
Este intercambio radiofónico entre culturas sirvió no solo para acercar a escolares de dos países como USA y España sino para compartir cómo estamos viviendo este tiempo de pandemia y desconfinamiento, especialmente en el ámbito educativo. La radio nos ha dado la oportunidad de realizar tareas como estas, competenciales y significativas y que los productos finales creados potencien en el alumnado la competencia digital y la comunicativa principalmente, la mejora de la expresión oral y escrita, así como la realización de pequeños retos como estos, de compartir experiencias con alumnado de otros países, realizar guiones radiofónicos, la escaleta y transformándolo todo en un gran producto final como el que compartimos.
Queremos destacar el componente estratégico de la comunicación lingüística que ha tenido esta tarea, que nos ha permitido, en este caso concreto, superar las dificultades y resolver los problemas que surgían en el acto comunicativo a través de una plataforma. Hemos empleado destrezas y estrategias comunicativas para la lectura, la escritura, el habla, la escucha y la conversación, así como destrezas vinculadas con el tratamiento de la información, la lectura multimodal y la producción de textos electrónicos en diferentes formatos. Una tarea muy completa y que no se deben perder.
Participaron por parte del Barbieri School Will, Mason y Verónica, estudiantes del tercer grado, y por parte del CEIP Santa Bárbara Ainoha, Hugo, Sara y Elena. Agradecemos a Mr Machín y Mrs Estévez el trabajo colaborativo tan bonito y la oportunidad de poder realizar una experiencia como esta. No se lo pierdan.
La semana pasada realizamos la segunda sesión de encuentros de radio en confinamiento donde pudimos conocer de cerca a cuatro proyectos: CEP La Palma, CEP La Laguna Radio Máxi y la de los CEPs Fuerteventura. Una noche muy agradable y donde pudimos aprender muchísimo de los compañeros y compañeras. Si les apetece conocer estas experiencias...
Paliqueando entre islas es un proyecto que surge desde el aula en confinamiento para el desarrollo del currículo con un enfoque práctico, global, colaborativo, competencial e inclusivo. Los CEIP María Castrillo de Corralejo en Fuerteventura y el CEIP Santa Bárbara de la isla de Gran Canaria se unieron en una experiencia colaborativa en tiempos de pandemia, demostrando que a pesar de la distancia y de la pandemia, los centros educativos son capaces de reinventarse. Esta experiencia utilizando la radio como herramienta educativa, la realicé colaborativamente con los maestros Josué Reyes y Mariló Herrero del CEIP María Castrillo y utilizamos las plataformas Meet y el programa OBS Studio, pudiendo realizar una emisión en directo a través de Youtube.
El proceso de aprendizaje que ha partido de la celebración del Día de Canarias donde el alumnado de 5º de Primaria ha sido el verdadero protagonista, ya que nosotros como docentes solo hemos servido de guías y acompañantes, ha permitido incorporar estructuras cooperativas en la
práctica, lo que ha revalorizado los aprendizajes que en ella se desarrollan, ya que hemos priorizado la interacción del
alumnado y la corresponsabilidad de este en la planificación de su propio trabajo a través de la preparación de los guiones, la tertula y la entrevista.
En esta experiencia partimos del criterio 2 de Lengua y del 10 de Sociales que invitan por un lado a participar en situaciones de comunicación oral propias del aula e iniciarse en la práctica de estrategias para hablar en público, en situaciones no planificadas, para integrar progresivamente las normas de esta forma de comunicación, satisfacer las necesidades comunicativas y buscar una mejora progresiva en el uso oral de la lengua, mostrando respeto hacia las intervenciones de los demás; y con respecto a Sociales pretendíamos que reconocieran, valoraran y respetaran el patrimonio histórico, cultural y artístico de Canarias, mostrando curiosidad por las formas de vida humana en el pasado y apreciando su importancia como fuente para el conocimiento y estudio de la historia, y mejora de la herencia cultural y artística.
Lo que pretendíamos aparte de dar a conocer nuestras tradiciones y celebrar el Día de la Comunidad Canaria, era constatar que nuestro alumnado, individualmente o en grupo, fuera capaz de emplear la lengua oral de forma adecuada (dicción, articulación, ritmo, entonación, volumen, pausas…), en un programa de radio como forma de comunicación y de expresión personal, integrando las normas del intercambio oral (turno de palabra, escucha activa, adecuación y respeto a la intervención del interlocutor, normas de cortesía…) para expresar sus propias ideas con claridad e ir mejorando progresivamente en el uso oral de la lengua. Además tener un invitado de lujo como el presentador de TVE Raúl Arencibia hizo que el alumnado se pusiera en situación y se tomara mucho más en serio la tarea.
En definitiva, una experiencia significativa de aprendizaje para celebrar el Día de Canarias utilizando la radio como recurso educativo.
En la noche de ayer tuvimos un emotivo e interesante encuentro de docentes que trabajan con la radio como herramienta educativa. Varios de ellos presentaron sus proyectos y algunas propuestas que están llevando en confinamiento. Los participantes en esta ocasión fueron:
Angel Antonio Adán
Peñalosa Coordinador TIC en IES Geneto, Coordinador Edificación y Obra
Civil de Canarias en Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, Director
Genteneto Radio en IES Geneto.
Pepe Ramos coordinador TIC del CEP Telde en Gran Canaria. Coordinador del Seminario de
Radio del CEP Telde desde hace varios años y nos va a presentar
Josué Reyes Rodríguez
Radio Lenguatrapo CEIP María Castrillo García de Corralejo
Laura Estévez docente de Secundaria que ahora mismo está en Massachusets en EEUU como Profesora Visitante en Barbieri
Elementary Framingham MA
Raquel González docente de Secundaria y además es
coordinadora del proyecto RadiArte en el IES María Pérez Trujillo en El Puerto de la Cruz en Tenerife
Mrylin de la Rosa
docente del IES Canarias Cabrera Pinto y coordinadora de Radio cabrera Pinto
nos cuenta sus orígenes y lo que están haciendo en esta s fechas. Con ella
estuvo Alejandro, uno de sus alumnos que contó su experiencia.
Estuvo como invitada Susana Arcos fundadora del proyecto Estación JdeK, la radio del IES Juana I
de Castilla de Valladolid y promotora de la Red de Radios Escolares de Castilla
León.
Un rato fantástico compartiendo experiencias de radio en pleno confinamiento.
Para mañana jueves a las 20:00 horas hemos organizado un "palique" radiofónico para hablar de "La radio escolar en tiempos de confinamiento". Será un rato para compartir experiencias y opiniones sobre la radio como herramienta educativa y cómo la han utilizado algunos docentes en esta época de la pandemia y de teleformación. ¿Te animas?
En este podcast el alumnado de 2ºC del IES de Teguise hace un análisis del género musical del regetón y analiza otras posibilidades de perspectiva de este género, de sus letras, ritmos, idearios, etc
ONU Mujeres propone para este 8 de marzo visualizar la representación de las mujeres en la sociedad. Esto es un derecho humano fundamental, sin embargo, según la ONU, en todo el mundo, las mujeres y las niñas están considerablemente subrepresentadas: desde la política y el entretenimiento hasta los lugares de trabajo. Las mujeres y las niñas son fundamentales para encontrar soluciones a los desafíos más importantes que enfrentamos en la actualidad y deben ser escuchadas, valoradas y celebradas por toda la sociedad, de modo tal que se vean reflejadas sus perspectivas y elecciones respecto de su futuro y del progreso de la humanidad.
Por ello en nuestra clase de 5º de Primaria se reunió a un grupo de mujeres en torno a una mesa radiofónica para realizar una tertulia en la que se trata de visibilizar el trabajo de la mujer, el papel de esta en la sociedad y en todo lo que queda por hacer.
Los niños y niñas de 5ºA del CEIP Santa Bárbara nos unimos al movimiento Generación Igualdad para exigir que la igualdad de género sea una realidad en esta generación. #GeneracionIgualdad #IWD2020#CSW64.
Esta semana realizamos la 5ª Sesión del Seminario de Radio del Centro del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria Trabajamos la comunicación creativa, la escucha activa y la entrevista como recurso de aprendizaje. En la tercera parte de la sesión escogíamos un tema o personaje y preparábamos una entrevista siguiendo un guión previamente estipulado. Las entrevistas por supuesto fueron realizadas a personajes ficticios y la creatividad afloró por doquier.
Comparto con ustedes alguna de las entrevistas realizadas en la que el profesorado realizó su entrevista "seria y formal" y seguidamente siguiendo la dinámica "Del revés", la misma entrevista que habíamos realizado por parejas a un personaje ficticio, nos intercambiamos los personajes con el de otra pareja y salieron productos fantásticos y disparatados como estos.😂😂😂😂😂😂😂😂 ¡No se los pierdan!
Semanas atrás estuvimos en el programa Lo Nuestro de Radio ECCA. Nos adelantamos al Día de la radio que se celebraba el 13 de febrero. La radio es una excelente herramienta educativa, una herramienta que utilizan en el CEIP Santa Bárbara. En esta ocasión los protagonistas fueron Acaymo Santana, Jorge Martínez, Elena Ortega y Marta Sáez, que nos hacen una demostración del trabajo que realizan.
Celebramos la pasada semana, concretamente el 13 de febrero el Día Mundial de la Radio 2020, y la UNESCO hacía un llamamiento a las emisoras de radio para que defendieran la diversidad, tanto en su sala de redacción como en las ondas. Uno de los objetivos que se planteaba era promover la diversidad de los contenidos editoriales y los tipos de programas para que reflejen la variedad de los públicos. Y fomentar la radio en la escuela es de vital interés para cumplir este objetivo ya que desde la escuela se viene utilizando como herramienta para mejorar la competencia comunicativa desde hace unos años y además es una herramienta educativa muy potente, innovadora que permite trabajar por proyectos, atendiendo los intereses del alumnado, teniendo en cuenta los distintos talentos, fomentando el aprendizaje desde el pensamiento ynos permite comunicar los aprendizajes al resto del centro, a las familias, a la sociedad en general. Por ello en nuestro Onda Educativa de hoy tuvimos a varias voces que nos hablaron de lo importante que es la radio como herramienta educativa. Uno de ellos fue Armando Vallejo Waigand redactor jefe de deportes de RadioTelevisión Canaria - RTVC.es´, a Raúl Arencibia, presentador de Tenderete (TVE en Canarias) y a Kiko Barroso Gil presentadpor del programa Roscas y Cotufas de Canarias Radio La Autonómica. Pero no podían faltar los niños, e invité a mi alumnado a que expusiieran lo que había significado para ellos la radio estos cinco meses trabajando con esta herramienta de comunicación pero también educativa. Si les apetece escuchar el programa lo pueden hacer a través de este enlace:
