lunes, 30 de octubre de 2017

Soluciones on line para crear tu propia radio escolar

Educación 3.0. Muchos centros de enseñanza cuentan con su propia radio escolar, dado el potencial didáctico de este medio de comunicación. Se trata de un formato que ayuda al docente a mostrar los contenidos de un modo distinto y, además, fomenta en el alumnado el trabajo en equipo y la creatividad. 
Si estás pensando en poner en marcha un proyecto de este tipo, te proponemos estas herramientas que permiten llevar a cabo emisiones en directo, la creación de podcasts o la difusión en blogs y redes sociales, entre otras muchas posibilidades. ¡Descúbrelas!
A la hora de llevar a cabo un programa de radio, las escuelas tienen dos opciones: emitirlo en directo o difundirlo en diferido. Para el primero de los casos, existen varias plataformas con las que es posible trabajar tanto en el aula como en casa.
radio escolarEstudio virtual de radio que cuenta con las herramientas necesarias para la grabación de un programa, así como su edición y su difusión. Todo el contenido elaborado se almacena en la nube. El primer mes es gratuito y para seguir utilizando el servicio será necesario elegir entre uno de los dos planes de pago disponibles.
radio escolarPlataforma online, con app para dispositivos móviles, a través de la cual se puede emitir un programa de radio en directo (gracias a su mesa de mezclas) o realizar la grabación de un podcast. Incluye un cargador de archivos externos para agregar música y efectos sonoros. Cuenta con una versión gratuita y limitada, además varios planes de pago.
radio escolarEsta página web ofrece un espacio personal y configurable en el que alojar todo el contenido vinculado al programa de radio. Para su emisión, ofrece dos protocolos de transmisión y en el caso de la difusión la opción de implementar una galería de imágenes y un blog. Incluye también un chat para conversar con los oyentes, que podrán llegar hasta un máximo de 5.000 con el plan gratuito. En el caso de los planes de pago existen servicios extra como ‘listas de reproducción’ o ‘soporte en línea’.
radio escolarUna herramienta que permite realizar programas de radio de forma sencilla mediante la creación de una lista de contenidos pregrabados que pueden incluir desde señales horarias o cuñas publicitarias a entrevista y reportajes. Además, permite la conexión con otras emisoras de Internet para cubrir los huecos en los que exista emisión propia. Si el colegio decide publicar los audios directamente en formato podcast también cuenta con alternativas on line y móviles.
radio escolarPlataforma dedicada al almacenamiento de podcasts. Proporciona un espacio personalizado en el que albergar cada uno de los programas que se realicen, los cuales deberán incluirse en una de las categorías disponibles. Además, permite añadir información adicional al audio -en formato texto- además de imágenes. Su plan de pago añade opciones de programación y seguridad, así como la eliminación de publicidad.
radio escolarTanto en su versión web como app, esta herramienta hace posible la grabación de un programa de radio al que no se podrán, eso si, añadir audios externos. El resultado final se guardará en el espacio de almacenamiento que se proporciona para, de este modo, compartirlo directamente o a través de redes sociales como Facebook o Twitter, además de blogs.

Emisión en vídeo y en directo

Además de utilizar las ondas para hacer llegar el contenido a los alumnos, los docentes cuentan con otro recurso: el vídeo en directo. Éste añade nuevas posibilidades más prácticas en la exposición del contenido que se pueden mostrar con estas soluciones.
radio escolarPlataforma de streaming de vídeo, con aplicación para móvil, con la que es posible emitir un programa de radio a través de Internet. Ofrece, asimismo, las herramientas necesarias para realizar la edición y mezcla del programa en vivo. El contenido final se almacena en la nube para visionarlo luego.
radio escolarAdemás de albergar vídeos ya grabados, brinda la posibilidad de realizar la emisión de espacios televisivos o radiofónicos en directo. Una funcionalidad que requiere canal propio y verificado por la plataforma.

viernes, 27 de octubre de 2017

OLIENCUENTROS: RADIO ESCOLAR Y PODCAST EDUCATIVO

El próximo sábado 4 de noviembre participaremos vía videoconferencia en el Centro Educativo Los Olivos de Murcia con una ponencia titulada "La radio como herramienta educativa e innovadora" en un evento muy original que girará en torno a la radio escolar y los podcasts educativos. Durante todo el día, maestros y maestras de varios centros realizarán una jornada de formación junto a reputados educadores que compartirán sus conocimientos sobre la radio como herramienta educativa.
También contaremos con varios talleres  para entender cómo grabar y editar los audios, y cómo crear un podcast y difundirlo.
El centro educativo pretende dar un primer paso hacia un proyecto de radio para sus alumnos, con el objetivo a medio/largo plazo de intentar crear una red de radios/podcast escolares en Murcia.
Programa
11:00-11:30.- Acreditaciones
11:30-14:00.-Experiencias educativas de Radio y Podcast.
11:30-12:00.- “La radio como herramienta educativa e innovadora”
Hangout realizado desde las Islas Canarias por D. Esteban Gabriel Santana Cabrera, Maestro de Primaria sobre diferentes proyectos de radio y la literatura, con infantil y las familias, con las elecciones y “De Palique”, una experiencia de visibilizar la radio en la calle.
Twitter: @EGSCTamaraceite
12:00-12:30.- “Our English radio channel”
Ponencia realizada por Mayte Pelegrin maestra del CEIP Campillo de Lorca ( Murcia) en la que nos contará su proyecto de radio en inglés. “Algunas veces ejerzo de maestra pero siempre soy alumna.” Coordinadora de los proyectos ‘Somos creaTICvos’ , ‘EvoluTICvos’ , `English is on the air` y `ETEN`.
Twitter: @pelesa2
12:30-13:00.- “Ondas San José, una experiencia de radiofónica inclusiva”
Hangout realizado desde Badajoz por María del Pilar Gómez- Cardoso Álvarez, maestra y coordinadora de la radio en IES San José (Villanueva de la Serena, Badajoz). Define la radio como una herramienta didáctica con un gran potencial que permite la inclusión de todos los alumnos.
Twitter: @Pailar15
13:00-13:30.- “Newtonair”
Ponencia realizada por Francisco Beltrán Muñoz en la que nos contaran su experiencia de la radio escolar integrada en todo el centro.
Twitter: @donfranbeltran
13:30-14:00.- “Alumnos RadioActivos”
Ponencia realizada por Beatriz López y Paz Lucas sobre el proyecto “Se buscan coles con Alumnos RadioActivos” en el que nos contaran la propuesta del programa “Alumnos RadioActivos” que arranca sus emisiones en la emisora escuela del Ayuntamiento de Madrid, M21.
14:00-15:00.- Pausa para la comida. Realizada en las instalaciones de C.E. Los Olivos. (18€/per)
15:00-16:00.- BreakoutEDU realizado por Juan Fernández Galera de “Escuela de EXperiencias”
16:00-17:30.- Talleres: Audacity y Producción
16:00-16:45.- Taller de la herramienta “Audacity” en el que se explicará desde cero como grabar y editar los audios para un programa de radio/podcast.
Requisitos: Necesario traer ordenador(Mac/windows/chromebook) con el programa instalado.
Enlace para la instalación: : https://audacity.softonic.com/descargar
Impartido por Fran Beltrán del Colegio Newton y Paz Lopez de Alumnos Radioactivos.
16:45-17:30.- Taller de Producción de podcast para saber todo lo que tienes que hacer para crear un podcast y difundirlo sin morir en el intento.
Impartido por Emilio Cano, creador de una de las redes de podcast mas importantes a nivel nacional “Emilcar.fm”
17:30.- Clausura.

lunes, 23 de octubre de 2017

Mención honorífica para nuestro proyecto de radio en el Premio REBIUN


La compañera Gloria Ruiz y yo estamos de enhorabuena ya que nos han concedido una de las dos menciones honoríficas de la primera convocatoria del Premio REBIUN, organizado por la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN) con el fin de desarrollar su proyección social y liderazgo, dando cumplimiento a la voluntad expresada en su III Plan Estratégico. 


El PREMIO REBIUN quiere reconocer a las buenas prácticas en el ámbito bibliotecario con el objetivo de reconocer los servicios y actividades de las bibliotecas en espacios no universitarios de España.

Nuestro proyecto "Biblioteca y Radio Escolar: Binomio creativo para la mejora de las competencias informacionales y digitales" que surgió hace cuatro años desde la asesoría de Lectura y Biblioteca del Cep Telde fue avalado por la Biblioteca de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria que también fue la que avaló el Primer Premio con el proyecto de la Biblioteca Insular de Discapacidad del Cabildo de Tenerife.

Nos llena de orgullo que la #radioescolar siga dando frutos y se reconozca más allá de nuestras fronteras.
En la imagen podemos ver a la representante de la Biblioteca Insular de Discapacidad en el centro, con la que pudimos compartir experiencias en el XI Encuentro y muestra internacional de experiencias didácticas de la Sociedad Canaria Elio Antonio de Nebrija

miércoles, 18 de octubre de 2017

La radio escolar como herramienta educativa

El blog Tiching se ha hecho eco de nuestra experiencia de radio escolar. Fruto de un trabajo realizado en el Seminario de Radio Escolar del CEP Telde desde el curso 2013/14. Tiching es la red educativa escolar para encontrar, compartir y gestionar todo aquello relacionado con la educación

En sus más de 100 años de historia, la radio siempre ha sido considerada uno de los medios más democráticos, por su fácil accesibilidad, inmediatez y el bajo presupuesto necesario para ponerla en marcha. Son todas ellas ventajas que facilitan que también pueda convertirse en un excelente recurso para trabajar con tus estudiantes diferentes habilidades y conocimientos. ¿Quieres saber cómo?
La radio escolar puede convertirse en una interesante actividad en la que participe todo el centro, en la que puedan incluirse los diferentes cursos, adaptando siempre a cada uno los contenidos y las metodologías. Se trata de un recurso perfecto para introducir, por ejemplo, la metodología por proyectos, ya que puedes dar a tus estudiantes la libertad de crear el programa que elijan en base a sus propios intereses. Será necesario que trabajen de manera cooperativa, repartiendo las tareas, respondiendo a las preguntas que les surjan, descubriendo a utilizar las diferentes herramientas … en definitiva: ¡viviendo un aprendizaje significativo con las ondas de radio como excusa!
Además, las habilidades y competencias que pueden trabajarse de forma individual son también muchas y a diferentes niveles, como el lingüístico, el artístico, el musical… Para ampliar en ello, te recomendamos el completo artículo del periodista Rafael Quintana sobre el lenguaje de la radio y sus posibilidades educativas.
Pierde el miedo a la tecnología
¡Montar una radio es hoy en día más fácil que nunca! Utilizando el formato podcast, que consiste en compartir archivos de audio de corta duración, podemos grabar los programas como piezas únicas y colgarlos en la plataforma elegida para que los oyentes puedan acceder a los contenidos en el momento en que deseen.
En cuanto a dispositivos necesarios, será suficiente con tener un móvil, tableta u ordenador con conexión a internet; aunque es cierto que si puedes conseguir algunos micrófonos para registrar las voces, la calidad de las grabaciones se verá incrementada considerablemente. Además, te recomendamos echar un vistazo a las siguientes aplicaciones, que podrán facilitarte mucho el trabajo:
  • Audacity: Un programa sencillo y práctico para la grabación y la edición de sonido, que permite mezclar las pistas y añadir diversos efectos. Además, es gratuito, y puede instalarse tanto en Windows como en Mac y Linux.
  • SoundCloud: En esta web podrás subir y compartir tus podcasts tanto de manera pública como a usuarios concretos, además de poder comentar las grabaciones y organizarlas en álbumes.
  • Listen2myRadio: Y si te animas a emitir en directo, esta es tu plataforma. En esta web podrás tener tu propio espacio para compartir tus programas en streaming para los demás estudiantes de tu centro educativo…. ¡y para el resto del mundo!
Algunas experiencias para inspirarte
Ya son muchos los centros educativos que se han lanzado a utilizar la radio como recurso para sus clases. Una de las ventajas de esta herramienta es que se puede adaptar completamente a la realidad del centro, por su versatilidad y su fácil implementación, por lo que es posible encontrarla en todo tipo de escuelas… ¡e incluso también en la tuya, si te animas!
Son varios los ejemplos que hemos podido conocer gracias a las redes sociales y que nos gustaría compartir contigo. El primero de ellos es Ondas San José, del I.E.S San José de Villanueva de la Serena (Badajoz, España), que nació con unos ambiciosos objetivos: mejorar las competencias lingüísticas, sociales y emocionales de sus estudiantes; pero también fortalecer la comunidad educativa y prevenir los posibles conflictos de aula.
También te recomendamos echar un vistazo al proyecto de CEP de Telde, en Gran Canaria (España), que además organizó en julio de 2016 un encuentro de centros con radio escolar de diferentes ciudades españolas para poder compartir propuestas, recursos y actividades.
Y tú, ¿utilizas ya la radio en tu centro como recurso educativo? ¡Cuéntanos tu experiencia y compártela con otros docentes del mundo!

lunes, 9 de octubre de 2017

¿Cómo influye la voz del locutor en su credibilidad?



La profesora y doctora de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Josefa Martín, ha realizado un estudio sobre la radio y sus locutores y la importancia de la voz en la credibilidad ante los oyentes. Muy interesante. 

martes, 3 de octubre de 2017

«La radio emociona, y al alumno hay que emocionarlo»

El blog aulaPlaneta se ha hecho eco de nuestra experiencia de radio escolar realizada en el Cep Telde en la isla de Gran Canaria. aulaPlaneta es el área de educación del Grupo Planeta que impulsa proyectos y soluciones educativas digitales de carácter innovador para la evolución y mejora del aprendizaje del alumno.
Desde estas líneas reivindico un aula, rincón, espacio en cada aula o en cada centro para que nuestro alumnado pueda trabajar con los medios de comunicación, en este caso la radio, como un recurso educativo. En eso estamos y seguiremos dando "caña".


Fuente: aulaPlaneta

Una treintena de colegios de Canarias se suman a la experiencia de la radio escolar, surgida a raíz de un recurso de aulaPlaneta.
La creación y puesta en marcha de una emisora de radio se ha convertido en una herramienta idónea para motivar a los alumnos e impulsar un nuevo modelo pedagógico. Hasta treinta centros educativos de las islas Canarias se han sumado a la iniciativa de Esteban Gabriel Santana, profesor y asesor pedagógico, para utilizar la radio como herramienta educativa en las aulas.
Santana llevaba tiempo tratando de encontrar mejoras para la comunicación lingüística cuando pensó en la radio. «¿Por qué no usar esta herramienta para mejora de la comunicación lingüística?» –se preguntó–. Entonces comenzó a buscar propuestas y encontró un recurso de aulaPlaneta, el área educativa del Grupo Planeta, en el que se explicaba de forma muy sencilla cómo montar una emisora escolar y cómo utilizarla con fines pedagógicos.
Desde el principio, Santana tuvo claro que no quería que su propuesta quedara en un mero recurso técnico: «Queríamos que la radio tuviese una utilidad pedagógica, para poder trabajar los contenidos del currículum».
Desde su puesto como asesor educativo de la Dirección Territorial de Educación de Las Palmas, impulsó un proyecto integral: «Creé un seminario intercentros. Ese primer año lo llamé La Radio Escolar como Herramienta para la Mejora de la Competencia Lingüística. Buscamos recursos, estrategias y técnicas, y de esta manera aprendimos entre todos. Fruto de esa inquietud de muchos docentes pudimos formarnos, y a partir de ahí trabajamos cómo implementar esas ideas en el aula».
El proyecto tiene tres fases: «En la primera –asegura Santana– nos formamos dentro del seminario. En segundo lugar, formamos a nuestros compañeros de profesorado, para que esa herramienta no se quede solo en el proyecto de uno u otro, sino que sea del centro. Todos los profesores conocen su manejo; no solo técnico, sino pedagógico. Aquí es donde adquiere importancia el recurso que propone aulaPlaneta, que encaja muy bien con nuestra propuesta de trabajar por proyectos». «La tercera fase –concluye– es la experiencia concreta con el alumnado. Una experiencia que se plasma en nuestro blog Radios Escolares de Canarias.»
Los beneficios de la experiencia son múltiples. La motivación es la principal ventaja, tanto para los profesores como para los alumnos: «Para que el aprendizaje sea real –asegura Santanta– tenemos que emocionar al alumnado, y la radio es una herramienta que emociona». Además, supone «una manera de aprender más motivadora, inclusiva, no excluye a nadie; independientemente de su necesidad educativa todos pueden participar», afirma el impulsor del proyecto. «Es una forma de trabajar distinta, por proyectos, de forma cooperativa. Puedes trabajar así cualquier tema del currículum.»
Asimismo, sirve para todas las competencias: «Nosotros comenzamos centrados en la competencia lingüística –dice Santana–, pero también fomenta la competencia digital, el trabajo en equipo, conocer el entorno… Llevamos dos años en la ciudad; en la calle comercial de Las Palmas hacemos un encuentro de todas las radios comerciales y nosotros montamos la nuestra y hacemos nuestro programa en la calle como las demás».
Aparte de los treinta centros canarios que implementan la experiencia, otros muchos del resto de España se han interesado: «Esta experiencia del primer año se presentó en SIMO 2015 y fue una de las experiencias escogidas, la única de Canarias que se presentó –explica Santana–. De allí surgió el interés de gente de Baleares, por ejemplo, que se pusieron en contacto conmigo, y hemos ido acompañándoles en la implementación de la experiencia en su comunidad. En Valencia han empezado y han contactado con nosotros. Esta misma semana un centro de Asturias va a implementar la radio. Se trata de ir predicando. La gente necesita que le des una ruta de viaje, demostrarles que eso funciona».
También se ha trasladado la experiencia a la facultad: «Veíamos que los profesores nuevos que salían de las facultades desconocían muchas veces este recurso, y en general la manera de trabajar innovadora, por proyectos, de forma cooperativa, el TDL. Llevamos la experiencia a la universidad. Nos llamó la vicerrectora para que explicáramos cómo implementábamos la radio en la escuela. Se quedaron un poco sorprendidos: no era solo llevar unos recursos, una unidad móvil y una mesa de sonido, sino que además llevábamos una propuesta pedagógica».
¿Qué es aulaPlaneta?
aulaPlaneta es el área de educación del Grupo Planeta que impulsa proyectos y soluciones educativas digitales de carácter innovador para la evolución y mejora del aprendizaje del alumno.
Las propuestas y los proyectos educativos digitales de aulaPlaneta responden al reto educativo actual de formar ciudadanos y profesionales del siglo XXI que puedan afrontar la vida en un mundo lleno de cambios, en el que deberán adaptarse a nuevas tecnologías y a nuevas formas de trabajar.
Las soluciones educativas se basan en las buenas prácticas observadas por aulaPlaneta en los más de 4.000 centros de España, México y Colombia donde está presente y en la colaboración de su equipo pedagógico con expertos en educación, como Xavier Aragay, impulsor del innovador proyecto Horitzó 2020.
Con esta iniciativa, Grupo Planeta da un paso adelante para afrontar el reto educativo del siglo XXI con aulaPlaneta, su área de educación.