jueves, 21 de diciembre de 2017

I Encuentro Regional de Radios Escolares De palique 2018




I Concurso Regional de Radios Escolares

I CONCURSO REGIONAL DE RADIOS ESCOLARES CANARIAS

Introducción. 
Este año, coincidiendo con el I Encuentro de Radios Escolares de Canarias en el que participarán centros de todas las islas de la Comunidad Autónoma de Canarias, se convoca el I Concurso de Radios Escolares de Canarias. 
Los proyectos de radio que se están desarrollando en los centros escolares de Canarias son, actualmente, una herramienta educativa que responde a los nuevos retos que se plantean en la sociedad del s. XXI incorporando técnicas y estrategias adecuadas que están permitiendo mejorar los procesos de aprendizaje del alumnado. La radio, permite al discente conocer y transformar su realidad a través de la búsqueda  de información y su comunicación. Asimismo, aprende a identificar y definir la naturaleza de la información que va a ser comunicada,  definiendo estrategias para localizar y acceder a esa información y mejorando sus técnicas y habilidades comunicativas.
Por todo ello, es necesario reconocer la importancia de estos proyectos a través de un Concurso que ponga en valor lo que se está haciendo en los centros educativos que trabajan con la radio como herramienta educativa.

Objeto de la convocatoria.
El objetivo de este I Concurso de Radios Escolares de Canarias, es visibilizar y valorar los magníficos proyectos que están desarrollando en torno a la mejora de la competencia lingüística, así como de los procesos creativos y las competencias informacionales y digitales en los centros educativos de Canarias. 

Participantes.
Podrán participar en este concurso, todos aquellos centros públicos y privados que dispongan de un proyecto en el que incluya el uso de la radio escolar para la mejora de las competencias y que actualmente se estén implementando en su centro educativo.

Inscripción y presentación.
Los centros que deseen participar podrán hacerlo rellenando una solicitud de participación incluida en el Anexo I en el que se incluirá un enlace al portal web en el que se ubican las producciones realizadas durante la implementación del proyecto en el centro educativo. 
La solicitud/formulario tendrá que ser descargado y cumplimentado para posteriormente enviarse en formato PDF al siguiente correo electrónico: redemisorasescolarescanarias@gmail.com 


Premios.
Se entregará un único premio al centro educativo que sea elegido como mejor proyecto. Ese premio no tiene contenido económico y consistirá en la entrega al director o directora del centro educativo de 9 tabletas. Además, se hará entrega de un diploma acreditativo para cada uno de los alumnos y alumnas del centro ganador.

Plazos de presentación.
El plazo de presentación de los proyectos dará comienzo el día 20 de diciembre de 2017 y finalizará el día 12 de enero de 2018 a las 23:59 horas.

Jurado.
El jurado estará constituido por las siguientes personas:
Presidente: Don Juan José Gil Méndez Director Territorial de Educación de Las Palmas
Secretaria: Doña Gloria Ruiz Rodríguez Coordinadora del Programa de Convivencia de la Consejería de Educación y Universidades
Vocales: Doña Ana Muñoz Pérez Coordinadora de Comunicación Lingüística de la Consejería de Educación y Universidades
Don Esteban G. Santana Cabrera Asesor Educativo en la Dirección Territorial de Las Palmas
Don José Antonio Ramos Quintana Asesor CEP Telde
Don José Luis Fernández Umpiérrez, adjunto a la Dirección General para Relaciones y Comunicación institucional de Radio ECCA.

Comunicación y entrega de premios.
Se comunicará el fallo del proyecto ganador el mismo día 19 de enero en la Biblioteca Insular de GC a las 12:00 horas donde se hará entrega del premio.

jueves, 14 de diciembre de 2017

¡Las radios escolares volvemos a irnos De palique!


Como los dos años anteriores, el próximo mes de enero se celebrará el encuentro De palique, donde las radios escolares y comerciales salen a la calle a hacer visible su trabajo. Este año tenemos la novedad que se celebrará el I Encuentro de Radios Escolares de canarias, con centros de todas las islas que realizarán su programa de radio en la calle de Triana en Las Palmas de GC. En esta ocasión el tema en torno al que estableceremos nuestro “De Palique” es la ENERGIA. El ser humano, desde que pobló la tierra, ha perseguido el desarrollo de energías que le faciliten la vida y le permitan aumentar su duración. En esta búsqueda hemos usado y gastado innumerables recursos que nos han permitido alcanzar estos objetivos, proporcionándonos, luz, calor, alimentos y desarrollos que han mejorado las condiciones de habitabilidad del planeta, generando así un importante incremento de la población. Llegados a este punto se hace precisa una seria reflexión sobre el uso que estamos haciendo de los recursos del planeta y como hacer sostenible el gasto energético que precisa la población actual. Por ello en “De Palique” este año proponemos como tema central un debate sobre La Energía, el uso que hacemos de ella, las alternativas existentes y cómo hacer sostenible el gasto energético en el planeta. 

Los centros escolares de Canarias, participantes en el proyecto de radios escolares, iniciaron desde el mes de octubre este debate confluyendo durante la celebración de “De Palique” en el Primer Encuentro de Radios Escolares de Canarias, donde asistirán representantes de varias islas, y el alumnado presentará sus programas y propuestas sobre La Energía junto a los profesionales de la radio que una vez más estarán presentes en este encuentro.

Durante la jornada se realizarán programas de radio en directo, habrá emisiones de radios escolares y se realizarán charlas y talleres sobre diversos aspectos de la comunicación para los centenares de jóvenes que participan . Para poder llevar a cabo este proyecto, se instalarán ocho sets de radio y cuatro espacios para las charlas en la calle Triana y se concederá un premio al proyecto de radio más innovador. 

Los Objetivos de este evento son: 
  • Acercar los medios a la población. 
  • Fomentar la interactividad entre medios de comunicación y ciudadanía. 
  • Destacar el importante valor de la prensa en una sociedad libre. 
  • Visibilizar: Cadenas, programas y periodistas. 
  • Valorar el papel de los medios de comunicación como dinamizadores de la participación ciudadana. 
  •  Dar a conocer el importante trabajo realizado en los centros por las Radios Escolares. 


lunes, 11 de diciembre de 2017

Juegos para enseñar a los alumnos a hablar en público

Educación 3.0. Hablar en público resulta, para la mayoría de adultos y niños, una actividad desagradable. Nuestro pulso se acelera, la respiración se entrecorta, las manos nos tiemblan…  Las emociones tienden a jugarnos una mala pasada en esta situación.

Esto es debido a que, por lo general, ponemos poco en práctica esta habilidad hasta que la necesitamos, que es ya de adultos. No obstante no hay que preocuparse, ¡las noticias son buenas! Es una competencia que se puede (y se debe trabajar) ya desde la escuela y además es posible hacerlo con trucos y consejos sencillos que no requieren ninguna preparación.

Eso sí, hay que tener en cuenta que para las actividades que explicaremos a continuación el clima en el aula ha de ser relajado, y el alumno ha de sentirse cómodo. No se aprende a hablar en público de un día para otro y, por supuesto, la dedicación y la paciencia son buenas virtudes para conseguirlo. Además, aquel niño que presenta dificultades para expresarse delante de sus compañeros o profesores por timidez o vergüenza no puede dar el paso repentino de debatir delante de un auditorio lleno. Ha de pasar primero por pequeños retos intermedios, es la única manera sana y ajustada a sus necesidades. Por esto, las actividades que propongamos en clase han de incrementar paulatinamente el ratio de alcance de la voz de nuestros alumnos y adecuarse al ritmo de aprendizaje de cada uno.

Ahora sí, prepara tu voz, deja a un lado tu vergüenza y… ¡a hablar! Estos juegos podrás llevarlos a cabo en el aula de ciclo superior de Primaria y la ESO.

El discurso del rey

Los jugadores, en grupos de 7 personas, se colocarán en círculo y uno de ellos empezará la ronda a modo de pregonero diciendo en voz alta “El rey manda que…”. El siguiente le contestará completando la frase: “Los lunes se coman siempre patatas fritas”, por ejemplo.

El turno pasará al siguiente jugador teniendo en cuenta las agujas del reloj y, entonces, tendrá que repetir lo dicho hasta el momento y añadir un elemento nuevo al discurso. Por ejemplo: “El rey manda que los lunes se coman siempre patatas fritas y los cortesanos vistan con bañador.”

El siguiente jugador repetirá nuevamente la frase completa y añadirá un nuevo ingrediente: “El rey manda que los lunes se coman siempre patatas fritas, los cortesanos vistan con bañador y los sapos lleven vestido”. Así, los turnos irán pasando sucesivamente entre los participante hasta llegar nuevamente al pregonero, el jugador que inició la ronda. Este tendrá que colocarse sobre la mesa, aclarar su garganta, poner pose de paje y, a modo de discurso real, proclamar con voz firme y clara lo que se ha ido repitiendo.


“Lo que no sabías de…”

Los participantes irán caminando por la clase mientras que suena la música y, cuando se detenga, se situarán frente a la persona que se encontraba más cerca. Entonces, deberán responder al oído de este compañero las cuatro preguntas que el docente pronunciará en voz alta.

Por ejemplo, podéis escoger entre estas o inventar otras: ¿Cuál es tu color favorito?; explícale a tu compañero un día en que pasaste mucho miedo; dile a tu compañero cómo se llama tu mascota y por qué le pusisteis ese nombre; ¿qué película te llevarías siempre a una isla desierta y por qué?; ¿cuál es el sitio más bonito que has visitado de vacaciones?; ¿qué comida detestas?; si pudieses viajar a un sitio ahora mismo, ¿dónde irías?

A partir de las respuestas obtenidas, el compañero tendrá un minuto para explicar al resto de la clase los descubrimientos que ha hecho sobre su amigo. Entonces, podrá hacer una sencilla presentación oral o, si se atreve, inventar un rap, un trabalenguas o una adivinanza.

Lo más importante de esta actividad no es que el alumno realice un discurso muy elaborado; sino que se atreva a situarse frente a la clase, a romper esa barrera, y explicar algo que, al no ser una historia en primera persona, no le debería dar tanta vergüenza.

El pozo de los miedos

Antes de hablar en público, son los miedos y sensaciones negativas florecen en nuestro cuerpo, y es bueno ser consciente para poder gestionarlas y ponerles solución. Durante este ejercicio, pediremos a nuestros alumnos que se sitúen en parejas y escriban en papelitos todas las emociones desagradables que sienten cuando han de salir a hablar frente a alguien.

Por ejemplo, pueden poner lo siguiente: “siento que mis manos arden”, “las mejillas me queman”, “noto que me cuesta respirar”, “siento que quiero darme la vuelta”, “pienso que me caeré delante de todos”, “me imagino que tropiezo”, etc. Pueden ser tanto expresiones físicas como pensamientos malos.

A continuación, les diremos que rompan con todas su fuerza esos papeles, los pisen, los arruguen, los destrocen… y los lancen a un pozo imaginario (habremos marcado en el suelo de la clase con tiza una circunferencia) donde caen y ya no pueden salir. Seguidamente, les diremos que cierren los ojos e imaginen que han que hacer una exposición importante. Esta vez la harán genial, tan bien que saldrán muy contentos de ella. Además el público les aplaudirá y sentirán cómo su pecho se llegan de orgullo. Ya nada tiene que ver con los miedos e inseguridades de antes, son una persona nueva.

Me gusta creer que no existen los malos oradores, sino falta de práctica. Así que, ha llegado el momento de poner a raya nuestro pánico escénico y atrevernos a continuar creciendo y aprendiendo, ¿no te parece?


lunes, 4 de diciembre de 2017

"La Voz de Los LLanetes" ON AIR






















En la mañana de este lunes se inauguró oficialmente la Sala Multifunción de Prensa, Radio y TV del CEIP Los LLanetes en Valsequillo. Para ello se organizó un programa de radio cuyo invitado fue el Presidente del Gobierno de Canarias, Fernando Clavijo. La temática del programa fue la educación por el próximo día del Enseñante y el Alumnado que se celebrará el 7 de diciembre en Canarias. Junto a él, compartieron mesa y micrófono algunos docentes jubilados del municipio en un coloquio que estuvo dirigido por el alumnado de 6º de Primaria. 
Muchas felicidades a "La Voz de Los Llanetes" y a su directora Berta y a Juan Ramón, artífices de que este proyecto sea una realidad.