miércoles, 27 de noviembre de 2019

Radio Palmerito y la Volencia hacia la Mujer


Radio Palmerito del CEIP Huertas del Palmar en Teror, realizaron su programa especial con motivo del 25N, Día contra la Violencia Machista. Compartimos el enlace: ESCUCHAR PROGRAMA

La mujer protagonista del 25N


En  5º de Primaria del CEIP Santa Bárbara de Las Palmas de Gran Canaria en esta quincena habíamos planificado para el área de Lengua la unidad de programación propuesta por la Editorial Santillana titulada  “Las Fiestas”. Como en nuestra localidad no hay ninguna fiesta cercana en fechas decidimos trabajar el 25 N, Día Contra la Violencia de Género ya que era una celebración que nos podía dar la  oportunidad para la mejora de la competencia lingüística y a la vez trabajar  el Plan de Igualdad de nuestro centro que nos propone crear actuaciones, medidas y acciones cuyo objetivo principal sea implementar la coeducación en la práctica pedagógica del centro educativo  además de la oportunidad de incorporar la perspectiva de género en el diseño y desarrollo de las actividades del centro educativo. Estudiamos  palabras tabú y eufemismos, el sustantivo y adjetivo, y en ortografía, la acentuación de diptongos y triptongos, relacionados con la mujer, con la igualdad y con la violencia de género. Los aprendizajes descritos en el criterio de evaluación seleccionado, presenta contenidos que permiten al alumnado construir nuevos conocimientos a través del desarrollo de la competencia comunicativa en todas sus vertientes.
El Criterio de Evaluación escogido fue el 4: Producir textos escritos propios del ámbito personal, escolar o social con diferentes intenciones comunicativas, coherencia y corrección, haciendo uso del diccionario y utilizando un vocabulario acorde a su edad, respetando su estructura y aplicando las reglas ortográficas y gramaticales, cuidando la caligrafía y la presentación, de manera que se apliquen todas las fases del proceso de escritura, para favorecer la formación, a través del lenguaje, de un pensamiento crítico, mejorar la eficacia escritora y fomentar la creatividad.
Los contenidos trabajados fueron:
1. Producción de textos del ámbito familiar, personal o educativo para obtener, organizar y comunicar información, conocimientos, experiencias y necesidades: diarios, cartas, correos, opiniones, resúmenes esquemas, mapas conceptuales, noticias, entrevistas, carteles publicitarios, anuncios
2.  Planificación del proceso de escritura (redacción, revisión, mejora, reescritura…) para la elaboración de producciones propias (podcast), teniendo en cuenta la caligrafía y la presentación, y utilizando el registro adecuado.
3. Utilización de mecanismos favorecedores de la cohesión del texto: enlaces, conectores, sustituciones léxicas, mantenimiento del tiempo verbal, puntuación…
4. Aplicación de las normas ortográficas y de las reglas de acentuación en palabras de uso frecuente y adecuada utilización de los signos de puntuación (punto, coma, punto y coma, guión, dos puntos, raya, signos de entonación, paréntesis, comillas) en la producción de textos escritos.
5. Uso responsable de los medios digitales como recurso para obtener información y modelos para la composición escrita, y para la presentación de las producciones propias.
6. Valoración de la escritura y la lectura  como instrumento para relacionarnos y comunicar experiencias y conocimientos utilizando la radio.
El alumnado, en equipos de trabajo,  comenzó investigando en diferentes fuentes, buscaron información, la analizaron y  la seleccionaron para comprender los aprendizajes inmersos en los distintos  textos sobre el Día contra la Violencia de Género.
Los aprendizajes de esta unidad se concretaron en la tarea final: “Realizar un cartel con motivo del 25N” y un podcast en formato de nota informativa, que se trabajó en la primera quincena, y donde  ahora incluimos otros géneros radiofónicos  como fueron la entrevista y la publicidad.  En esta ocasión les quiero presentar uno de estos podcast en los que dos alumnas entrevistan a una abuela que vino a hablar sobre cómo era la vida de la mujer de hace 50 años. Un producto muy interesante que grabamos en nuestra radio del cole.

jueves, 21 de noviembre de 2019

1ª Sesión del Seminario de Radio del CEP Las Palmas de GC

Arrancó el Seminario de Radio Escolar del CEP Las Palmas de GC, cargado de ilusión y muchas ganas de aprender de la radio y con la radio.  El Seminario formado por un grupo de 18 docentes de la isla,  investigará y estudiará la radio y todo lo que le rodea  en sesiones planificadas recurriendo a fuentes originales de información. 
 La primera sesión consistió en  planificar entre todos los miembros el desarrollo del Seminario que concluirá con una sesión de resumen y evaluación del trabajo realizado y se trabajaron varias dinámicas de comunicación. Un grupo que trabajará durante seis meses en sesiones de tres horas, o el tiempo que requiera la temática estudiada en ese día.  La tarea específica del seminario consiste en buscar información sobre la radio como herramienta educativa, recurrir a expertos y asesores, discutir en colaboración, relacionar aportes, confrontar puntos de vista, hasta llegar a formular las conclusiones del grupo sobre el tema. 
Concluimos con la dinámica titulada "El debate" para practicar el debate de un tema determinado asumiendo un rol comunicativo.
Mientras un grupo de miembros debaten sobre el tema planteado por el dinamizador, habiendo asignado previamente a cada uno rol comunicativo que no conocen los demás (por ejemplo: conciliador, cuestionador, conformista, coordinador, evasivo, resabido, tímido, etc.), otros asumían el papel de espectadores y trataban de analizar las intervenciones, que todos los interlocutores respetaran las normas básicas de comunicación, como la escucha activa, la toma de turno, pedir la palabra, etc. Este fue nuestro primer producto radiofónico:

miércoles, 20 de noviembre de 2019

2ª Sesión de la formación "La Radio Digital Educativa"

En la tarde de este miércoles tuve el enorme placer de realizar la segunda parte de la acción formativa sobre radio escolar con los claustros del CEIP Los Giles y del CEIP Los Altos pertenecientes al ámbito del Centro del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria. Esta segunda sesión de la APU denominada "La comunicación a través de la radio digital educativa" consistió en la realización de un producto radiofónico después de una investigación previa que respondía a la temática "El consumo responsable del agua en Canarias" dentro de la dinámica del trabajo por proyectos. Una experiencia muy gratificante y enriquecedora que permitió al profesorado vivenciar la radio desde dentro para poder implementarla en el aula para lograr los aprendizajes del alumnado y la mejora de la competencia lingüística entre otras. Si quieres escuchar el producto vete al siguiente enlace:

lunes, 11 de noviembre de 2019

Seminario de Radio del CEP Las Palmas de GC



Ya quedan pocos días para la presentación del Seminario de Radio Escolar del CEP Las Palmas de GC. Será el próximo 21 de noviembre a las 16:00 horas en el propio CEP.

Si estás interesad@ en el mundo de la radio y quieres conocerla como herramienta educativa ponte en contacto con el CEP Las Palmas de GC.

miércoles, 6 de noviembre de 2019

Radio Colegio Virgen del Mar se une a la Red de Emisoras Escolares de Canarias

Radio Colegio Virgen del Mar es un proyecto de radio y prensa escolar de la isla de Tenerife que nace como una herramienta para el desarrollo de la competencia de Comunicación Lingüística. Tras iniciar, durante un curso, la elaboración y mantenimiento del periódico digital LA TIZA MENSAJERA -proyecto escolar que sigue activo-, con el trabajo de distintos alumnos, surge la idea de completar dicha competencia con el entorno de la oralidad, y por ello se ha creado un espacio de radio, que también es mantenido, especialmente, por alumnos de Secundaria y Bachillerato.

De esta forma, Radio Colegio Viren del Mar se transforma en el espacio en el que el alumnado ofrece muchas de sus tareas finales en forma de entrevistas, noticias, anuncios, reportajes, debates, que parten no solo de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, de la que ha nacido el proyecto, sino también del resto de áreas. 

Este proyecto desarrollado por los alumnos -un equipo de redacción de más de 25 alumnos ahora mismo- es coordinado por un grupo de profesores y se lleva a cabo con la ilusión de educar, sobre todo, compartiendo comunicación.

Bienvenidos, a otro proyecto de comunicación del Colegio Virgen del Mar.

ESCUCHA SUS PROGRAMAS


martes, 5 de noviembre de 2019

Comienza una nueva edición del Seminario de Radio del CEP Telde



Un nuevo curso en el que el Seminario de Radio Escolar del CEP Telde comienza su andadura difundiendo y mejorando esta herramienta pedagógica con un enorme potencial pedagógico.

Se incorporan nuevos compañeros y compañeras que han decidido impulsar el proyecto de radio en sus Centros. Desde el Seminario se tratará de acompañar y ayudar con la experiencia de los participantes de cursos anteriores y con los materiales y recursos ya diseñados.

Nos planteamos como objetivos para este curso la integración de la radio escolar en las diferentes áreas del currículo, utilizando el trabajo cooperativo e integrador generando programas de radio adaptados al uso educativo, la creación de los canales digitales en los Centros y la participación en la exposición de experiencias en distintos eventos a lo largo del curso.

lunes, 4 de noviembre de 2019

Cuentos terroríficos para los Finaos


El alumnado de 5º A de Primaria del CEIP Santa Bárbara en Las Palmas de GC se reunió para contar historias de miedo por el Día de los Difuntos o de los Finaos como lo conocemos en Canarias. Esta tarea enmarcada en el área de Lengua Castellana y Literatura dentro de la situación de aprendizaje de esta quincena que propone la Editorial Santillana, en la que el alumnado debería aprender a realizar una narración breve de una historia imaginaria . Trabajaron la comprensión lectora a través de distintos textos, siguiendo el proceso de lectura, análisis de la información y respuesta de las preguntas y profundizaron en diferentes tipos de textos, en este caso se trata de los géneros literarios, la prosa y el verso y la literatura.

Los aprendizajes de esta unidad se concretan en una tarea final: “Escribir un cuento”, en la que tenían que narrar una historia de terror contando las peripecias de unos protagonistas para resolver un problema, explicar cómo lo consiguen y escribiendo un final sorprendente.

Los Criterios de Evaluación que trabajamos fueron:

PLCL05C03: Interpretar textos de diversa índole y en diferentes soportes según su tipología, a través de la lectura en voz alta o silenciosa, por medio de la activación progresiva de estrategias para el desarrollo de habilidades de comprensión que permitan interpretar, resumir y valorar las ideas y opiniones contenidas en estos, disfrutar de la lectura, acceder al conocimiento del mundo y aumentar la capacidad lectora, así como ampliar el vocabulario y fijar la ortografía.


PLCL05C09: Crear textos literarios de géneros diversos, en prosa o en verso, partiendo de la lectura expresiva, comprensiva y crítica de distintos tipos de textos literarios, tanto en la práctica escolar como en la lectura por propia iniciativa, reconociendo, interpretando y utilizando algunas de sus convenciones, y adecuándose a las características del género, con la finalidad de apreciar el valor de los mismos y construir de forma significativa el propio plan lector, buscar una mejora progresiva en el uso de la lengua y explorar los cauces que le ayuden a desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el sentido estético.


La tarea propuesta ha favorecido el desarrollo holístico del alumnado a través de la interacción y la corresponsabilidad en la planificación de su trabajo. Se les ha involucrado de una forma activa, presentándoles la información en distintos formatos e incitándoles a la realización de indagaciones  para encontrar la información necesaria para desarrollar las habilidades comunicativas, tanto orales como escritas. Por su parte, el maestro ha actuado de acompañante y guía del proceso de enseñanza - aprendizaje, orientando, promoviendo, facilitando y supervisando el desarrollo competencial del alumnado. 


viernes, 1 de noviembre de 2019

El IEs santo Tomás de Aquino comienza su andadura radiofónica


La radio del Santo Tomás de Aquino es, relativamente, nueva. Aunque todavía no se han presentado, les dejamos como adelanto un podcast de un relato de Halloween creado por alumnado de 2º ESO y editado por alumnado de FPB en Informática. Relato creado por María, Alejandro, Rosa, Saúl y Lucía 2ºESOB. Grabado y editado por Luis, Damián y Aitor de 2ºFPB en Informática y Comunicaciones. Muchas felicidades al IES Santo Tomás de Aquino de la isla de Fuerteventura y bienvenidos a esta Red de Emisoras Escolares de Canarias.